PROJECTE "FOLLIES I RONDALLES": JUNIE B. JONES

De follies i rondalles jo vos en contaré un grapat, unes seran mentida i les altres veritat. Idò anam a per la d'aquestes dues setmanes. La setmana passada no vaig contar cap conte sinó que vaig presentar un personatge una mica trapella i desastre anomenat Junie B. Jones. És la protagonista d'una col·lecció de llibres molt apropiats pel nivell lector i l'edat dels meus alumnes de l'editorial Bruño (en castellà) i Brúixola (en català). Hi ha molts llibres dins aquesta col·lecció, "Junie B. Jones i el mostre sota el llit", "Junie B. Jones vol ser granjera", "Junie B. Jones, de vacances", etc. 

Noltros hem començat per al primer "Junie B. Jones y el autobús apestosa". El meu objectiu és crear als meus alumnes les ganes de llegir cada un dels llibres de la colecció. Per aquest motiu, a classe els hi he llegit els tres primers capítols. Ara si volen saber com continua l'hauran d'agafar prestat de la biblioteca del centre. Segur que els hi encanta.

ANIMALS MARINS

Aquest trimestre treballarem el tema dels animals a l'àrea de Coneixement del Medi. I com a activitat prèvia realitzam uns cartells de classificació segons el seu desplaçament. Hem començat pels animals que neden. Cada grup era l'encarregat de fer un plafó amb imatges d'animals que habitassin a la mar i als océans.

Durant les sessions han sorgit conflictes i tensions que han hagut de resoldre com a grup però el resultat final ha estat fantàstic. En acabar l'activitat cada grup va fer una valoració de com havíem treballat.

SANT ANTONI

Ja fa més d'una setmana que celebrarem la festa de Sant Antoni però fins avui no he tengut temps de penjar les fotografies. 

Dia 16 de gener celebrarem la festa al nostre centre. La primera hora la dedicarem a pensar i escriure totes aquelles situacions que no volem que es tornin a repetir. Entre aquestes situacions destaquen les baralles a l'hora del pati. Després anàrem a deixar aquests papers i els tronquets al fogueró. 

Abans dels pati preparàrem el nostre berenar: pa amb llonganissa i botifarró. A les 11 sortirem per berenar tots plegats. Mmm que està de bo!

Durant el temps d'esplai vingueren dos dimonis a encalçar als infants. Tanta sort que no eren gens dolents i no assustaren a ningú llevat de als alumnes d'infantil.

Després del pati anàrem a encendre el fogueró i a cantar les gloses que ens vàrem inventar dies abans i que ja heu pogut llegir.

Per acabar la festa diràrem tots plegats, alumnes, pares i mestres, de torrada.

PROJECTE EMOCIONS: FELICITAT

Aquest és el sentiment que vaig presentar aquesta setmana. Tots els meus alumnes consideren que és un sentiment positiu. Estar feliç és, segons les seves pròpies paraules, estar content, alegre, lliure. En definitiva és un sentiment xulo.

"Quan estàs feliç t'agrada fer fins i tot el que mai t'agrada" diu en Santi. "Quan ets feliç no et preocupen els problemes" comenta en Toni.

Durant la sessió vàrem descobrir que la felicitat és una sensació de satisfacció envers la pròpia persona que sovint es confon amb l'alegria. La pròxima setmana treballarem un sentiment similar, l'alegria, que no hem de confondre amb la felicitat.

També vàrem aprendre que la felicitat és diferent per a cada persona. Per acabar la sessió, els meus alumnes exposaren què era el que els feia feliços.

- Vania: quan em donen un petó, una abraçada o em fan pessigolles.

- Tomeu: quan tenc sa baldufa i vaig en moto.

- Kevin: quan em compren roba i coses noves.

- Marina: quan em regalen alguna cosa i quan faig "trucos" amb la baldufa.

- Alexandra: quan la meva germana m'abraça quan torn de l'escola.

- Toni: quan em duen amb els meus amics al Western Park p vaig a casa d'algun amic.

- Celia: quan estic amb la meva família i quan m'abracen.

- Alberto: No ho sé.  (Després de pensar una mica més) Quan jug amb el meu germà i em donen petons.

- Lucas: quan em surten "trucos" amb la baldufa.

- Nadia: quan estic amb la meva família i em fan pessigolles.

- Santi: quan em donen una medalla per participar en una carrera.

Com veis encara no ho tenen molt clar. Esper que el proper sentiment els ajudi a aclarir les idees.

GLOSES PER SANT ANTONI

Aquesta setmana és la festa més rellevant del mes de gener, sense comptar amb les festes englosades dins el Nadal.  Divendres celebram Sant Antoni. Per això, un any més, hem organitzat una sèrie d'activitats prèvies per gaudir-ne tots plegats. Entre les activitats que hem realitzat destacam el Taller d'Escriptura de Gloses.

Què és una glosa? Per a qui encara no les conegui, són unes cançons populars de 4 versos que es canten al voltant dels foguerons amb l'acompanyament d'una ximbomba.

SA XIMBOMBA JA NO SONA

NI SONA NI SONARÀ

PERQUÈ TÉ LA PELL DE CA

I LA CANYA QUE NO ÉS BONA

Per introduir l'activitat he duit a l'aula una maqueta d'un fogueró i una ximbomba. Després de cantar algunes gloses amb l'acompanyament d'aquest instrument hem passat a inventar i escriure la nostra pròpia glosa. Al principi estaven una mica bloquejats, no sabien què escriure. Però sembla que poc temps després han vengut les musses a l'aula perquè han començat a sortir grans idees i el resultat ha estat fantàstic. Cada nin ha escrit una glosa diferent que han compartit amb els seus companys. 

Després hem passat a realitzar una primera votació per escollir la glosa que cantarem el dia de la festa. La decisió final estarà en mans de les mestres que hauran d'escollir entre les tres més votades. Però no vos ho diré, caldrà esperar fins divendres. 

VISCA SANT ANTONI!!!!

TAULES DE SUMA

Amb l'objectiu de millorar l'agilitat de càlcul dels meus alumnes, aquest curs estam treballant el càlcul mental a través de l'aprenentatge de les taules de suma. Ja en duim unes quantes d'apreses! Per a cada taula tenim un cartell penjat a l'aula i una targeteta individual que col·locam a una anella per tenir-les totes plegades.
Aquí tenia les dudes darreres taules treballades.

PROJECTE EMOCIONS: SERENITAT

Aquest és el primer sentiment treballat en el 2015. 

En primer lloc hem observat la imatge que acompanya al text en el llibre "Emocionario" de l'editorial Palabras Aladas. Els alumnes han explicat allò que els transmetia la il·lustració: calma, tranquils o trists.

Després hem passat a la lectura del text. A través d'ell hem aprés que la serenitat ens dóna superpoders com si fossim superherois. I és que quan estam serens tot ho veim més clar, amb més perspectiva. És el millor moment per prendre decisions i trobar solucions. He de dir que aquest sentiment era bastant difícil de treballar. Per aquest motiu, després de llegir i comentar el text hem realitzat una fitxa on els alumnes han exposat quines coses els hi lleven la serenitat. Entre les situacions exposades podem destacar els plors dels germans. Jajaja és que aquests germanets són un poc sorollosos.

COMENÇAM EL SEGON TRIMESTRE

Dijous começarem el sego trimestre amb forces renovades. Aquest trimestre ha duit alguns canvis, com per exemple l'organització de l'aula. Durant aquests mesos, i si aconseguim evitar la tentació de xerrar i jugar amb els companys, treballarem agrupats de 4 en 4. 

Aprofitarem aquestes agrupacions per treballar de forma cooperativa. Per aquest motiu, he organitzat els alumnes en tres grups de quatre atenent diferents aspectes individuals tals com les habilitats acadèmiques i les característiques personals.

A cada grup he donat una llibreta que ens han duit els Reis o el Pare Noel (no sabem qui ha estat).  En ella recollirem les diferents tasques que realitzem com a grup i la seva valoració.

La primera activitat realitzada ha estat la distribució de tasques o rols dins el grup. En el nostre grup hi ha 4 tasques diferents:

- Portaveu: serà l'encarregat de transmestre la informació o l'opinió del seu grup a la resta de la classe.

-Secretari: és l'encarregat de recollir la informació facilitada der tots els membres del grup i dur un registre de la feina feta a la llibreta.

- Material: serà l'encarregat d'organitzar el material que necessiti el grup per fer la feina. Disposarà d'una carpeta i una capsa per emmagatzamar i guardar el material del grup.

- Ordre: serà l'encarregat de vetllar pel bon funcionament de la feina, de vigilar i fer respectar les normes i de fer una valoració de la feina feta al final de cada sessió al quadern de grup. 

Els grup ja están formats i les tasques repartides. Ja poden començar. I ho hem fet amb un joc d'observació i  memòria relacionat amb el tema del animals. Ala pissarra digital hem projectat diferents imatges d'aminals. Després els alumnes han hagut de recordar quins animals hem vist, escriure-los a la llibreta, determinar quina característica tenien en comú i descobrí l'intrús.

FOLLIES I RONDALLES: TRES REIS I UN DESIG

Tres reis i un desig és el títol del darrer conte que hem contat a la biblioteca abans d'anar-nos de vacances. És un conte molt divertit que ens narra una nit de reis bastant accidentada. Na Sara es desperta la nit dels reis amb un gran soroll a la sala. Després de pensar-ho llargament decideix anar a veure què ha estat. A la seva casa hi ha els tres reis d'Orient. El Rei Melció acaba de travelar i s'ha fet mal a un peu. Preocupats per no tenir temps de repartir tots els regals decideixen demanar ajuda al Pare Noel. Al final de conte na Sara li dóna una nota al nou ajudant recordant-li el que ha de fer. 

Aquesta és la nota:

BONA NIT DE REIS!!!

CANVI DE MES

Començam un nou any. Avui estrenam el primer full del calendari de 2015. Ja podeu consultar el calendari del mes de gener. En ell trobarem tres dades a destacar: la primera de totes el dia del Reis d'Orient, el dia escolar de la pau i la no-violència i la festa de Sant Antoni. Com sempre, aquesta serà la festa més rellevant del segon trimestre. Com cada any, serà sonada! 

Bon any 2015 a tots.