PROBLEMES DE LA SETMANA 6

En els problemes de la setmana anterior he de conar l'enhorabona a tots aquells que vàreu contestar i no vos vàreu deixar enganar ja que n'hi havia un amb una mica de trampa.

En el primer problema la resposta no era única, vull dir, hi havia diverses opcions. Aquí les teniu:
1. Na Denisse 6 i na Melania 1
2. Na Denisse 5 i na Melania 2
3. Na Denisse 4 i na Melania 3
4. Na Denisse 3 i na Melania 4
I així successivament, sabríeu continuar?

Pel segon problema, el trapós, la resposta s'obtenia al sumar els 5 anys de n'Helena amb els 4 més que té en Jordi. La resposta era senzilla: En Jordi té 9 anys. Aquí na Carme no tenia cap importància.

En el tercer tenim per un costat en Mateu amb
20 + 20 + 20 = 60 i per altra banda tenim en Jaume amb 50 + 10 = 60. Per tant tots dos tenen la mateixa quantitat de diners.





 I com que ja tenim les solucions als problemes de la setmana passada, anam per feines.
El problemes d'aquesta setmana, que seran els darrers de les vacances, ja continuarem a l'escola amb el problema del dia, són:

PROBLEMES DE LA SETMANA 5

Aquesta setmana anam amb una mica de retràs i és que els dies passen volant. Així que anem a fusionar dues setmanes. Aquest post inclou tres problemes, i el proper serà la setmana del 22.
Però abans de presentar els nous problemes anem a veure si les vostres respostes són correctes:

El màxim de monedes que pot emprar per pagar la patatilla serien 35 monedes d'un cèntim. En canvi el mínim de monedes serien una moneda de 20 cèntims, una de 10 i una de 5.




Per al segon problema tenim vàries opcions.
1a.  21 monedes de 1 cèntim.
2a. 10 monedes de 2 cèntims i 1 d'un cèntim.
3a. 4 monedes de 5 cèntims i 1 d'un cèntim.
4a. 2 monedes de 10 cèntims i 1 d'un cèntim.
5a. 2 monedes de 5 cèntims, 1 de 10 cèntims i 1 d'un cèntim
6a. 1 moneda de 20 cèntims i 1 d'un.
Tal volta em deixi alguna opció però més o manco us feis una idea de les possibilitats.



Els problèmes d'aquesta setmana són:

Ara només falta premiar a tots els participants amb un

PROBLEMES DE LA SETMANA 4

Vaja, veig que vos estau animant a contestar i això m'agrada molt. Estic molt contenta de vosaltres. Cal donar l'enhorabona per la seva participació a na Melania, n'Elena, en Lluís, en Iago, n'Izan i en Matias. Si llegiu els comentaris veureu que hi ha dues respostes per al segon problema. Les dues són correctes, vaig ser jo qui no es va explicar bé al formular-lo. Anem a analitzar-lo.

Hi havia 4 operacions, i la pregunta deia quines no pertanyien al grup. El fet és que hauria d'haver especificat el nombre d'operacions que no entraven dins el grup. Tot i que la meva idea era una única operació erronea, amb aquesta pregunta tenim dues possibles respostes explicades molt bé per n'Elena.

Per un costat, la primera opción seria les restes 18-9 i 12-6 ja que les altres dudes donen com a resultar 8 i aquestes donen 9 i 6 respectivament.

La segona opció, seria 15-7, ja que en les altres el primer nombre és el doble que el segon, o dit d'una altra manera, el resultat és igual al nombre restat.

Els problemes d'aquesta setmana són les següents:

PROBLEMES DE LA SETMANA 3

Perdonau el retràs. Abans de publicar els nous problemes volia felicitar als tres participants d'aquesta setmana. Tots tres ho han fet molt bé. Així que s'han guanyat una merescuda estrella que s'acumularà en alguns casos a la guanyada prèviament.

Els problemes d'aquesta setmana són els següents. Alerta que n'hi ha un una mica més complicat però és que ho feis tan bé que hem pujat de categoria :) A veure qui serà el primer en resoldre-ho. Ànims voltros podeu!!!!

PROBLEMES DE LA SETMANA 2

Començam la setmana amb l'entrega de les primeres estrelles de puntuació. Aquestes estrelles tendran un paper important al començament del curs. Els alumnes les podran "canjear" per premis/ beneficis durant les primeres setmanes de segon. Així idò vull donar la enhorabona a n'Elena i en Lluís per la seva participació i esforç. 

I per continuar repartint estrelles aquí vos deix els dos problemes d'aquesta setmana.

Per acabar, recordar-vos que encara estic esperan les vostres cartes. 

PROBLEMES DE LA SETMANA 1

Aquest curs passat al nostre centre hem posat en marxa el programa ENTUSIASMAT al primer cicle de primària. En un altre post ja vaig explicar en que consistia una sessió de matemàtiques. Avui m'agradaria centrar-me en la primera part de la sessió, 5 minuts per començar (5 minuts que no són 5 minuts). Durant els primers minuts treballam l'agilitat mental i el raonament. Realitzam sempre un problema del dia (on no sempre requereix fer un càlcul o operació), el càlcul mental i els problemes orals. Tota aquesta part es realitza de manera oral i molt dinàmica.

Per seguir amb la mateixa dinàmica del curs, vaig proposar als meus alumnes i als seus pares seguir amb el problema del dia. Però adaptant-ho a les vacances, en lloc del problema del dia tendrem problemes de la setmana. En teoria, els hi vaig dir que serien el dilluns o dimarts de cada setmana, però hem començat malament. Deman disculpes per la tardança, aquests problemes podem dir que són els de la setmana vinent i així els meus petits pensadors tendran més temps per escriure la resposta al lloc dels comentaris. Record que si no us va bé també podeu emprar el mail de l'escola per contestar, primerginesta@gmail.com.

ENTUSIASMAT

ENGUANY HEM INICIAT UN NOU PROGRAMA D'ENSENYAMENT DE LES MATEMÀTIQUES BASAT AMB LES INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIMPLES. NOMÉS FA DUES SETMANES QUE L'ESTAM REALITZANT PERÒ JA HE POGUT OBSERVAR L'INTERÉS QUE GENEREN LES MATEMÀTIQUES, PRINCIPALMENT, CLARO ESTÀ, LES ACTIVTATS LÚDIQUES DELS JOCS DE DEMOSTRACIÓ I COOPERATIUS. PERÒ TAMBÉ ESTIC OBSERVANT UNA MILLORA EN LA RESOLUCIÓ DE PROBLEMES ORALS I EN EL CÀLCUL MENTAL.

AVUI VOLIA TAN SOLS EXPOSAR-VOS COM ES REALITZEN LES SESSIONS.

COMENÇAM SEMPRE AMB EL CÀLCUL MENTAL, EL PROBLEMA DEL DIA (QUE NO SEMPRE ÉS ARITMÈTIC) I ELS PROBLEMES ORALS. AQUESTA PART NOMÉS ABARCA 5 MINUTS DE LA SESSIÓ. EL GRUIX VE AMB LA PART ENSENYANT-APRENENT ON REALITZAM ACTIVITATS DIVERSES COM JOCS DE DEMOSTRACIÓ, JOCS COOPERATIUS, ACTIVITATS AMB CUBS, ETC. ACABAM AQUEST BLOC AMB LA REALITZACIÓ DE LA FITXA (HE DE DIR QUE A VEGADES NO L'ACABAM PERQUÈ NO DISPOSAM DE TEMPS JA QUE A PRINCIPI DE PRIMER NO ESTAN ACOSTUMATS AL RODATGE EN L'ÚS DEL LLIBRE I EL TREBALL EN PAPER). I PER ACABAR REALITZAM UNA ACTIVITAT DE REFLEXIÓ SOBRE EL QUE HEM FET.